Rantung, Christania Averina Maria and Kaunang, S. T. G. and Rumagit, Arthur Mourits
(2023)
Aplikasi Aljabar Sederhana Dua Dimensi.
Fakultas Teknik Unsrat.
Abstract
Abstract — Understanding algebraic concepts is an important part of learning mathematics at the elementary school level. However, algebraic concepts are often considered difficult by students due to their complexity. Therefore, this research aims to develop a simple two-dimensional algebra application that is in accordance with the elementary school curriculum and can help students understand the concept of algebra more easily and fun. This research uses the Multimedia Development Life Cycle (MDLC) method which has six stages, namely: Concept, Design, Material Collecting, Assembly, Testing, Distribution. This application covers basic algebra concepts, such as addition, subtraction, multiplication, and division operations in a two-dimensional context relevant to the elementary school curriculum. Testing of the application was conducted through grade V students of SD NEGERI WINANGUN as research participants. Students were given access to the app to explore and practice using the app to understand simple algebraic concepts. Data obtained through quizzes were used to evaluate students' ability to understand and apply algebraic concepts after using the application. The evaluation results show that this two-dimensional simple algebra app is effective in improving students' understanding of algebra. Students showed significant improvement in their ability to understand and apply algebra. In addition, students also provided positive feedback regarding the experience.
Keywords — Application, algebra, android, elementary school.
Abstrak — Pemahaman konsep aljabar merupakan bagian penting dalam pembelajaran matematika di tingkat sekolah dasar. Namun, konsep aljabar seringkali dianggap sulit oleh siswa karena kompleksitasnya. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah aplikasi aljabar sederhana dua dimensi yang sesuai dengan kurikulum sekolah dasar dan dapat membantu siswa dalam memahami konsep aljabar dengan lebih mudah dan men yenangkan. Penelitian ini menggunakan metode Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang mempunyai enam tahapan, yaitu: Concept, Design, Material Collecting, Assembly, Testing, Distribution. Aplikasi ini mencakup konsep aljabar dasar, seperti operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian dalam konteks dua dimensi yang relevan dengan kurikulum sekolah dasar. Pengujian aplikasi dilakukan melalui siswa SD NEGERI WINANGUN kelas V sebagai partisipan penelitian. Siswa diberikan akses ke aplikasi untuk menjelajahi dan berlatih menggunakan aplikasi untuk memahami konsep aljabar sederhana. Data yang diperoleh melalui kuis yang digunakan untuk mengevaluasi kemampuan siswa dalam memahami dan menerapkan konsep aljabar setelah menggunakan aplikasi. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa aplikasi aljabar sederhana dua dimensi ini efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang aljabar. Siswa menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan mereka untuk memahami dan menerapkan aljabar. Selain itu, siswa juga memberikan umpan balik positif terkait pengalaman belajar dengan menggunakan aplikasi ini, menyebutkan bahwa aplikasi ini membantu mereka dalam memahami dan menyukai pelajaran aljabar. Maka dari itu aplikasi aljabar sederhana dua dimensi ini memiliki potensi untuk meningkatkan pembelajaran aljabar bagi siswa sekolah dasar. Penggunaan teknologi dalam pembelajaran dapat meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam mempelajari konsep aljabar. Namun, perlu dilakukan pengembangan lebih lanjut dan penyesuaian konten aplikasi sesuai dengan kebutuhan siswa dan kurikulum sekolah dasar untuk mencapai hasil yang lebih optimal.
Kata Kunci — Kata Kunci : Aplikasi, aljabar, android, sekolah dasar.
Actions (login required)
 |
View Item |
